5月11日下午，主题为“纪念习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话十周年暨中国体育人文社会科学自主知识体系构建”的行健学术沙龙在学校办公楼5楼会议室顺利举行。四川大学陈廷湘教授、成都体育学院郝勤教授、李在辉教授、宋秀平教授、王洪珅教授、马秀杰教授等来自多领域的专家学者围绕主题展开深入的讨论，学校部分青年教师及博士硕士研究生代表到场学习。刘合智教授主持会议。

讨论中，陈廷湘教授梳理了人文社会科学“本体论—认识论—语言学转向”的哲学脉络，指出中国近现代体育话语历经多次迭代，本质是不同历史阶段实践的知识沉淀，警示研究者不能用当下概念裁剪历史，避免丢失传统实践的真实逻辑。

郝勤教授回顾了体育史自主话语的百年探索，并指出《体育史》教材需立足中国实践优化叙事框架，完善本土知识谱系。

宋秀平教授强调体育史在自主知识体系中的根基作用，提出三大建设路径：一是回归中国社会转型脉络；二是打通“文献整理—实物考证—当代转化”链条，依托成都体育学院博物馆馆藏还原本土体育实践；三是重构体育史教材体系，将体育与教育、军事、民俗、医疗的互动关系纳入叙事。

王洪珅教授关注体育非遗的本土话语困境，强调需先厘清基础概念，立足本土实践，批判性借鉴国际经验。

马秀杰教授以武术传播为例，指出中国武术国际传播仍有提升空间，需强化文化与哲学维度建设。

李在辉教授针对体育人文外语学科的“路径依赖”提出破局思路，即改变“外语仅作为翻译工具”的刻板定位，转向“中国体育文化的跨文化解释者”。

在圆桌对话环节，学者们讨论认为：其一，自主知识体系并非“闭门造车”，转型期的中国需要吸收外来知识，完成创造性转化。其二，需突破学科边界重构我国“体育”的认知，如近代“国术”曾包含多重属性，中华人民共和国成立后为适配学校课程被窄化为“体育项目”，导致文化内核流失，需抢救性开展研究等。

主持人刘合智教授对沙龙所达成的共识进行了总结，一是自主知识体系的前提是历史自觉；二是自主知识体系的关键是概念的提炼；三是自主知识体系是有主权的对话体系。本次沙龙是中国体育人文社会科学界回应中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的具体实践，为体育人文社会科学自主知识体系构建提供了积极的思考。

沙龙由成都体育学院历史文化学院、体育史研究所及四川省哲学社会科学重点研究基地体育社会科学研究中心联合主办。

供稿单位：历史文化学院

撰稿人：陈洢珂、宋伊玲、李凡

通讯员：刘合智

一审一校：吴丹、翟昕

二审二校：宋秀平

三审三校：张玲玲