一、总体情况

本周全校教学情况总体正常。校院级督导专家共进入课堂听课51次，覆盖了40门课程。这些课程分布于体育教育学院、运动训练学院、武术学院、艺术学院、运动休闲学院、足球运动学院、马克思主义学院、外国语学院、新闻与传播学院、信息技术中心、经济管理学院和运动医学与健康学院。督导专家在听课后均及时给出了课堂评价。

二、精彩课堂

（一）理论课

经济管理学院的王璐老师（授课时间—第8周星期一，课程名称—概率论与数理统计，授课对象—经济管理学院24经济1班）“课程脉络清晰，逻辑衔接自然；从问题提出到理论展开再到总结升华，层层递进。学生能紧跟节奏，并有所感悟与思考。”

运动医学与健康学院的金毓老师（授课时间—第8周星期五，课程名称—运动解剖学，授课对象—运动休闲学院25社体1班）“教师教态端庄大方，精神饱满，语言表达清晰，逻辑性强；课堂组织有序，师生互动充分，多媒体运用得当，理论与实践结合紧密，教学效果良好。”

（二）术科课

艺术学院的杨洋老师（授课时间—第8周星期二，课程名称—合唱艺术实践，授课对象—体育教育学院24体教[8-13]班，体育教育学院24体能[1-3]班）“杨洋老师教学材料齐备，课前准备充分。授课教态良好，普通话流利，语言组织能力较强，具备较强的公共艺术课堂驾驭能力。讲授思路清晰、逻辑性强，能针对学生共性问题深入分析并有效解决，且能面向非专业学生因材施教。教师歌唱示范到位，钢琴即兴伴奏娴熟，教学能力强，充分调动了学生对本课程的学习积极性。师生互动良好，学生能紧跟教师授课思路，绝大多数学生听讲专心、训练有素，课堂氛围融洽、教学秩序良好，后排学生也能积极参与歌曲学唱，学习积极性较高。整堂课教学效果良好，教学目标达成度高。”

运动休闲学院的吴云兰老师（授课时间—第8周星期四，课程名称—定向运动，授课对象—运动休闲学院25休闲1班-2）“教师精神饱满，课前准备充分。教师首先向学生讲解了本次课团队赛的规则，以及裁判的职责与任务，并介绍了地形、地貌识别等技术知识；随后将学生分成若干小组，一组担任裁判，其余各组进行团队赛技战术及定向运动实践。同学们组织有序，裁判组分别前往各点位执裁。团队赛小组成员手持教师发放的地图，按规定时间依次出发，各组在完成打卡后迅速返回起点，拼接教师指定的拼图，并根据打卡点文字完成语句组合，最终以用时短者为优胜组。整堂课将理论知识与实际操作紧密结合，富有趣味性，学生积极性很高，收获很大，教学效果良好。”

三、存在问题

理论课存在部分区域就座分布不均，且学生手机管控力度不够的现象。

整改措施和建议

针对上述现象，督导组在听课过程中已进行现场反馈：一是面向教师，要求教师强化课堂组织管理职责，采取灵活排座与点名提问相结合的方式提升前排就座率，并严格执行课堂手机管控规定。二是面向学生，现场引导学生树立“前排意识”与“专注文化”，共同维护优良的教风学风。

建议各学院定期开展“学风督查”；教师进一步强化课堂组织管理，通过优化排座机制与考勤互动，有效提升前排就坐率，同时持续探索课堂专注力培养路径，引导学生形成良好的手机使用自律习惯；学生强化课堂自律意识，自觉回归前排就座，将注意力聚焦于教师的理论讲授与思维启发，仅在教学需要时规范使用。

一审一校 柴云梅

二审二校 杨洋

三审三校 岳海鹏 何颖

2026年4月27日